NUESTRA PEDAGOGÍA
Nuestra pedagogía se basa en la ACCIÓN y LOS VALORES. El/la niño/a trabaja competencias, valores y capacidades básicas imprescindibles para su desarrollo integral. En esta etapa, la acción más importante que lleva a cabo el/la niño/a es el JUEGO, ya que por medio de este manipulan, experimentan y perciben emociones. En definitiva, es la vía principal para exteriorizar sus deseos, experiencias, emociones y sentimientos. Es por ello que haciendo uso de diferentes juegos, trabajaremos la empatía, la cooperación y la cohesión grupal.
Los/las niños/as de educación infantil se encuentran en la etapa SENSORIO-MOTRIZ y el movimiento es fundamental para su desarrollo: correr, saltar subir y bajar escaleras… se convierten en acciones básicas para poder descubrir nuevas y distintas sensaciones, como es el caso de las frustraciones. Por medio de LA CIRCULACIÓN AUTÓNOMA, a los/las niños/as se les ofrecen distintos espacios y materiales para el desarrollo de sus acciones y acceden libremente a cualquiera de ellos, bajo la atenta mirada y observación del educador.
Para que la acción, el movimiento y los juegos de los/las niños/as sean recursos adecuados para avanzar en su proceso de maduración, es muy importante la presencia, las intervenciones, las propuestas, el acompañamiento y el modelo que les ofrecemos los educadores.
En el PUNTO DE ENCUENTRO trabajaremos aquellas actividades útiles para el desarrollo de habilidades sociales.
Espacios de desarrollo para la libre circulación:
1.- ESPACIO PARA EL LENGUAJE Y LA LITERATURA
Partiendo de que el lenguaje, tanto oral como escrito, es imprescindible para que el/la niño/a pueda relacionarse con su entorno, disponemos del material necesario para trabajar la grafomotricidad y el lenguaje oral. Trabajamos el EUSKARA con diverso material que nos ofrece el proyecto Urtxintxa: cuentos, canciones, murales, poesías…
Comenzamos a aprender inglés con 4 años mediante el proyecto Ready for a story.
Hacemos de la biblioteca un espacio tranquilo y acogedor, donde los/las niños/as experimentan y desarrollan su imaginación, conectan con sus miedos, así como sus emociones.
2.- ESPACIO PARA LA CIENCIA Y MATEMÁTICAS
En este espacio jugamos y experimentamos las ciencias y las matemáticas utilizando material manipulativo como: construcciones, puzzles, insertables, pinzas, números, formas, bloques lógicos…
3.- ESPACIO SIMBÓLICO-MOTRIZ
Es el espacio donde van desarrollando su personalidad y donde aprenden a autorregular sus emociones por medio del juego de roles con diferentes materiales: cocina, muñecos, útiles de jardinería, herramientas, botiquín, diferentes alimentos, disfraces , utensilios del hogar…
4.- ESPACIO ARTÍSTICO
Trabajamos la creatividad, la curiosidad, así como la destreza motriz experimentando con diferentes materiales: diferente tipo de pinturas, arcilla, cola, plastilina, punzón…
Nuestro objetivo como educadores/as es que nuestros/as alumnos/as alcancen un desarrollo integral óptimo, teniendo en cuenta su ritmo, observándolo/la en diferentes situaciones y acompañándolo/la y escuchándolo/la en su día a día.
Además del seguimiento diario que hacemos los/las educadores/as al proceso de desarrollo de cada alumno/a, contamos también con la colaboración periódica de los servicios de orientación, psicomotricidad y logopedia. Buscamos la detección temprana de aquellos/as alumnos/as que presentan algún tipo de necesidad, evitando así consecuencias negativas posteriores en el desarrollo global del/de la niño/a y ayudándole a afrontar nuevos retos en el futuro.
ORGANIZACIÓN
Horario
EDUCACIÓN INFANTIL 2 AÑOS
Opción A 8:45 - 12:15 (entrada) / 12:30 (parada autobús)
Opción B 8:45 - 15:00 (entrada)
Opción C 8:45 - 16:15 (entrada) / 16:30 (parada autobús)
EDUCACIÓN INFANTIL 3 AÑOS
Mañana 8:45 - 12:20 (entrada) / 12:30 (parada autobús)
Tarde 14:25 - 16:20 (entrada) / 16:30 (parada autobús)
EDUCACIÓN INFANTIL 4-5 AÑOS
Mañana 8:45 - 12:30
Tarde 14:25 - 16:30
SERVICIOS
- Guardería mañana: 7:45 – 8:45
- Guardería tarde: 16:15 – 17:30
- Comedor: Cocina propia. Posibilidad de contratar para todo el curso o días sueltos.
- Transporte
- Actividades extra-escolares: Juegos, música, inglés, ludoteca…